Este blog nació hace unos años, con mucha ilusión y con la intención de mantener informados a nuestro alumnado y sus familias así como a todas aquellas personas que quieran conocernos. También colgaremos los avisos importantes, actividades que se realicen en el colegio y todas aquellas cosas que consideramos interesantes para todos los que nos visiten.
Actividad realizada por los alumnos/as de cuatro años, perteneciente a la quinta unidad didáctica que consiste en realizar un cuento con las palabras: niña, calcetín y zapato.
Había una vez una niña que tenia los calcetines a rayas blancos y rojos, como los tenis de Nauzet. Sus zapatos eran grises y rojos. Un día, la niña fue a comprar naranjas, manzanas, platanos, peras y kiwis, porque la fruta es muy sana y rica, y también tiene muchas vitaminas. Después de comprar, la niña fue a jugar al parque, y más tarde se fue a su casa a jugar con las muñecas y su patinete. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado, y colorín colorete por la chimenea sale un cohete.
Esta frase de la importante escritora Anna J.Cooper nos motivo a realizar la siguiente actividad con los niños de nuestro centro.
8 DE MARZO
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA
Varias son las versiones que vinculan el 8 de marzo, como día Internacional de la mujer trabajadora. La más extendida es la referida a los acontecimientos que supuestamente tuvieron lugar en esa fecha del año 1.908, bien sean, estos las del incendio de la fabrica textil Cotton de Nueva York donde, se dice, murieron ciento veintinueve trabajadoras, bien sean las de la manifestación espontánea de las trabajadoras del sector textil de la ciudad de Nueva York, en las que protestaban por los bajos salarios y las infames condiciones de trabajos consecuencia de la cual fueron arrestadas y tratadas brutalmente por la policía muchas de dichas trabajadoras.
De cualquier forma sea unos u otros acontecimientos, a lo largo de la historia se ha luchado y se continua luchando para que la mujer ocupe el lugar de igualdad que le corresponde en la sociedad.
Valorando el esfuerzo y sacrificio de todas las mujeres, hemos querido acercarnos a nuestro entorno y celebrar este día junto a las mujeres trabajadoras de Fasnia. Por ello un grupo de alumnos del colegio Guajara han salido a la calle para entrevistar a mujeres que representa al conjunto total del pueblo. Sabemos que mujeres trabajadoras son de igual forma las que desempeñan un puesto de trabajo como las que se quedan en casa desempeñando el trabajo de ama de casa.
Desde siempre la mujer fasniera se ha caracterizado por el esfuerzo y sacrificio que dedican, desde el anonimato, a su familia con el propósito de salir para delante donde muchas veces las condiciones no eran favorecedoras.
Mucho ha cambiado en estos últimos años pero siempre el signo de la lucha y esfuerzo, la dedicación desinteresadament ha prevalecido. Sus esperanzas se han centrado, principalmente, en procurar un bienestar a sus hijos, conservando siempre el valor de las cosas y sintiéndose orgullosa por el disfrute de sus resultados. Un orgullo sano que se transforma en agradecimiento sencillo y humilde.
ENCUESTA
1.- Nombre
2.- ¿Cantas horas trabaja al día?
3.- Durante la jornada de trabajo ¿Dedica un tiempo para descansar?
4.- ¿Qué día de la semana descansa?
5. ¿Cuantos años lleva trabajando en este lugar?
6.- ¿Ha trabajado en otra cosa anteriormente?
7. ¿Le ayuda alguien en su trabajo?
8.- ¿Hay algo que cambiaría en su trabajo?
9.- ¿Conoce el nombre de alguna mujer famosa de la historia?
Mujeres encuestadas:
► Gloria: Vendedora, lleva 12 años en este puesto de trabajo “Propietaria del negocio”.
► Sandra: Vendedora, lleva12 años en este puesto de trabajo “Propietaria del negocio”.
► María: Cocinera, lleva 20 años en este puesto de trabajo “Propietaria del negocio”.
►María Candelaria: (Lala) limpieza, lleva más de 20 años en este puesto de trabajo. Personal laboral.
► Isabel: Administrativa del Centro de Salud de Fasnia.
► Ascensión: (Senci), Diplomada Universitaria en enfermería. Centro de Salud de Fasnia.
► Zeida: Doctora del centro de salud de Fasnia.
Todas trabajan entre 8 y 14 horas diarias. Descansan un día o medio día de la semana. En general están contentas con su trabajo pero en algunos casos se hace muy dura la jornada de trabajo.
Objetivos de la actividad: laactividad ha conseguido los objetivos propuestos, que además de valorar el trabajo significará una motivación de los alumnos hacia su aprendizaje. Los propios alumnos diseñaron las actividades y después de realizar las distintas encuestas se hizo un vaciado de ellas contando en las distintas clases los resultados y experiencias de las mismas.
Agradecimientos: A todas estas mujeres que nos dedicaron su tiempo, para poder transmitir a todos su experiencia laboral les agradecemos de todo corazón su colaboración. Después de este contacto personal con ellas, valoramos muchísimo su labor y dedicación a este pueblo. Desde nuestro colegio le damos a todas nuestras más sinceras gracias.
Participantes:
Maestra: Margarita Tejera Careno
Alumnos:
- José Maria Rodríguez Mesa (Curso: 2º de primaria), ayudó a colgar este artículo
- Alicia Rodríguez Mesa (Curso: 4º de primaria)
- Cristian Luis Marrero (Curso: 4º de primaria)
- Juan José Bethencout Dorta (Curso: 5º deprimaria)
Simultáneamente, el 4 de Julio de ese mismo año, pidieron a la Real Audiencia de Canarias el nombramiento de un Alcalde pedáneo, un fiel de fechos, un síndico personero y un diputado para dichos pagos, por distar más de 4 leguas del lugar de Arico, del que dependían, lo que les ocasionaba graves inconvenientes.
Una vez cumplidos todos los trámites, por disposición del Tribunal Superior de la Real Audiencia de estas islas quedó dividida y separada la jurisdicción de Fasnia de la del Lugar de Arico, lo que fue comunicado al abogado y Alcalde Mayor de la Villa de la Orotava y su partido, el ya citado Lcdo. Minorves. Por este motivo el 23 de Diciembre de ese mismo año 1795 la máxima autoridad de la jurisdicción concedió su aprobación a la creación de este Ayuntamiento, por lo que ese mismo día se reunieron en junta, en la antigua ermita de San Joaquín, los vecinos de dichos pagos para elegir los 24 “comisarios de electores” que a su vez debían proceder a la elección de los cinco cargos del primer Ayuntamiento de esta nueva jurisdicción. Los que obtuvieron más votos para comisarios fueron: Don José Flores 22, Don Agustín de Frías 21, Don Gaspar Delgado 20, Don Diego Estanislao de Torres 19, Don Juan Flores 19 y Don Amaro Díaz 19.
Al día siguiente, 24 de Diciembre de 1795, hace 200 años, se reunieron los 24 comisarios en la antigua ermita de San Joaquín y eligieron su primer “Ayuntamiento de justicia”, que quedo compuesto por los siguientes miembros, cuyos nombres deben figurar en letras de oro en la historia de este Pueblo: Alcalde Real Don José Díaz Flores; primer Diputado del Común Don Mateo Díaz Perera; segundo Diputado del Común Don Juan de la Cruz; síndico personero el Teniente Capitán Don Diego Antonio Estanislao de Torres; y fiel de fechos Don Luis Díaz Marrero; ese mismo día tomaron posesión todos ellos. Allí se acordó que el término llevaría la denominación del Barrio donde se construyese la nueva Iglesia Parroquial. Ambas sesiones fueron presididas por el reiterado Alcalde Mayor Lcdo. Don Antonio Minorves. Con estas actas se abrió el “Libro de elecciones de oficios políticos del Lugar de Fasnia”, que alcanzaba así su independencia civil.
Durante los primeros años las Juntas del Ayuntamiento se celebraban en la antigua Iglesia de San Joaquín, único edificio público de todo el término. La toma de posesión de las corporaciones anuales tenía lugar en la Plaza anexa a este templo, ante todo el pueblo, y en el transcurso de las ceremonias de relevo los alcaldes salientes entregaban el “Bastón de Justicia” a los entrantes.
As all my secondary school students know, I have certain web pages that I think are of great help and use for the learning and teaching of English as a foreign language:
These web pages have been thought of as a means of motivating students by showing them that they can learn and have fun at the same time. Moreover, they have been put here for anyone who wishes to visit them for personal use, or so as to see the resources that their children are being asked to work with both in school and at home.
The above mentioned links are also a means of working on the key competencies, specified in the new L.O.E. law and which are very present in both the school project and in my own teaching programme.
And so as Steve Jobs once said: "Stay hungry. Stay foolish..."
